PLANO DE AÇÃO DO PETECA NO MUNICÍPIO DE PALHANO EM 2014

DADOS DAS ESCOLAS QUE PARTICIPARÃO DO PROGRAMA

N.	NOME DA ESCOLA	N° DE  PROFESSORES	N°  DE ALUNOS
01	EEF. PADRE SEVERINO XAVIER/ANEXO - SEDE	27	398
02	EEF. JOSÉ NUNES SOBRINHO - BARBADA	05	86
03	EEF. MATEUS SOBRINHO - JUREMA	15	161
04	EEF. RAIMUNDO NOGUEIRA BARROS – SÃO JOSÉ	11	231
05	CEMEI	18	169
06	CRECHE CRESCENDO E APRENDENDO – SÃO JOSÉ	06	62
07	CRECHE TIA MAROQUINHA	03	31
08	EEF. JOSEFA MARIA DA NATIVIDADE – TELHA	03	23
09	EEF. JOSELITA SANTIAGO DO AMARAL – CANTO DA CRUZ	06	47

PERÍODO: Fevereiro à agosto de 2014

OBJETIVO GERAL

·                    Intensificar o processo de conscientização da sociedade com vistas à erradicação do trabalho infantil e proteção ao trabalhador adolescente.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

·                   Sensibilizar e capacitar os profissionais da educação para a abordagem do tema trabalho infantil na escola;

·                   Envolver a comunidade escolar e a sociedade em geral no controle social das políticas públicas de erradicação do trabalho infantil e proteção ao trabalhador adolescente;

·                   Fortalecer o Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente com vistas ao enfrentamento desse grave problema social.

·                   Formação de redes de apoio e parcerias (Secretaria de Educação, Secretaria de Cultura, Secretaria de Ação Social, PETI, Secretaria de Saúde).

·                   Criar um cronograma de atividades que deverão ser desenvolvido pelos educadores participantes dessa formação com visitas ao Conselho Tutelar, entrevistas com promotor, assistente social, psicólogo estudando casos verídicos que acontecem no município ( Atividades com a turma);

·                   Fazer acompanhamento aos professores e coordenadores pedagógicos nos meses de fevereiro e abril;

·                   Desenvolver e estimular atividades que favoreça a iniciativa dos professores e coordenadores pedagógicos envolvidos para a elaboração de um plano de ação que efetive a temática Erradicação do Trabalho Infantil;

CONTEÚDOS

·                   O que é o PETECA?

·                   Princípio da Proteção Integral e Sistema de Garantia de Direitos;

·                   Políticas Públicas de Erradicação do Trabalho Infantil: Planos, Projetos e Ações. Atuação do MPT;

·                   O papel dos Conselhos no combate ao Trabalho Infantil;

·                   Prejuízos do Trabalho Infantil para a saúde;

·                   O SUAS e o Trabalho Infantil;

·                   Prejuízos do Trabalho Infantil para a Educação;

·                  Orientações pedagógicas para o uso da cartilha com crianças;

MODALIDADES

Literatura (Contos e Poesia de Cordel)

Artes Visuais (Pintura)

Artes Cênicas (Esquetes Teatrais)

Composição (Música).

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

As atividades desenvolvidas seguirão as seguintes etapas:

·                   Reunião Pedagógica Gestores Escolares;

·                   Reunião Pedagógica Professores;

·                   Plano de Ação Escolar;

·                   Tarefas Escolares;

·                   Seleção dos trabalhos escolares;

METODOLOGIA

FEVEREIRO	·         CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS: A GATA BORRALHEIRA; ·         APRESENTAÇÃO DA HISTÓRIA ATRAVÉS DO LIVRO; ·         RODA DE CONVERSA EXPLORANDO A HISTÓRIA ·         ESCRITA DOS NOMES DOS PERSONAGENS; ·         DESENHO E PINTURA;
MARÇO	·         VÍDEO CLIP: FUNDAÇÃO TELEFÔNICA KARINA; ·         SESSÃO DE CINEMA; ·         FAZER BOLINHA DE SABÃO; ·         PRODUÇÃO ORAL E ESCRITA; ·         DESENHO E IMAGENS;
ABRIL	·         HISTÓRIA DE JOÃO E MARIA; ·         CONTAÇÃO DE HISTÓRIA ATRAVÉS DE CD; ·         DRAMATIZAÇÃO DA HISTÓRIA; ·         CONFECÇÃO DO MATERIAL – 0BJETOS APRESENTADOS NA HISTÓRIA; ·         CONFECÇÃO DA CASINHA DE DOCES;
MAIO	·         MÚSICA: DIREITOS DA CRIANÇA – MARA MARAVILHA; ·         VÍDEO: VIDA MARIA; ·         COREOGRAFIA DA MÚSICA DIREITOS DA CRIANÇA; ·         EXPLORAÇÃO DOS DIREITOS DA CRIANÇA – LETRAS E PALAVRAS; ·         ESCRITA E LEITURA; ·         SONDANDO OS CONHECIMENTOS A CERCA DO VÍDEO; ·         REGISTRO DOS COMENTÁRIOS DAS CRIANÇAS; ·         CRIAÇÃO DE UM FINAL FELIZ PARA A HISTÓRIA;
JUNHO	·         CULMINÂNCIA DAS AÇÕES  02/06/2014

AÇÕES ENSINO FUNDAMENTAL I E II

FEVEREIRO	TRABALHO INFANTIL X EXPLORAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL;
MARÇO	POR QUE CRIANÇAS E ADOLESCENTES TRABALHAM?
ABRIL	CRIANÇAS E ADOLESCENTES DEVEM TRABALHAR;
MAIO	DIREITOS E DEVERES DA CRIANÇA E ADOLESCENTE;
JUNHO	CULMINÂNCIA DOS TRABALHOS COM APRESENTAÇÕES DOS ALUNOS;
METODOLOGIAS UTILIZADAS	·         LEITURA E EXPLORAÇÃO DE TEXTOS; ·         PRODUÇÃO DE TEXTOS: POESIAS, HISTÓRIAS EM QUADRINHOS, CARTA, DESENHO E ACRÓSTICO; ·         LISTAGENS DOS DIFERENTES TIPOS DE TRABALHO INFANTIL, CLASSIFICANDO-OS EM: TRABALHO INFANTIL E EXPLORAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL; ·         PRODUÇÃO DE MURAL DE GRAVURAS MOSTRANDO A EXPLORAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL; ·         ENTREVISTA COM ADULTOS, CRIANÇAS E ADOLESCENTES SOBRE O TEMA EM ESTUDO; ·         DEBATES EM SALA DE AULA; ·         EMISSÃO DO VÍDEO “VIDA MARIA” E “VOCÊ VIU A ROSINHA” ·         TRABALHO COM A CARTILHA DE INTERPRETAÇÃO; ·         DESENHOS; ·         JORNAL FALADO; ·         DRAMATIZAÇÕES ·         EXPLORAÇÃO DOS CONTOS INFANTIS, NOS QUAIS APARECEM CRIANÇAS E ADOLESCENTES SENDO EXPLORADAS: ·         REESCRITA DE TEXTOS; ·         UTILIZAÇÃO DE DVD’S DA TV ESCOLA; ·         TEATRO DE FANTOCHES;

OBS: Nas escolas de 6º ao 9º eles trabalharão as modalidades por mês:

FEVEREIRO E MARÇO – Conto e Poesia de cordel;

ABRIL E MAIO – Pintura e esquetes teatrais;

AGOSTO – Acontecerá a oficina com os melhores trabalhos de cada escola;

RECURSOS PEDAGÓGICOS

·                   Manual de Orientações Pedagógicas;

·                   Manual Abordagem do Trabalho Infantil na Escola;

·                   DVD Você viu a Rosinha?;

·                   Cartilha Trabalho não combina com Criança;

·                   Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA);

·                   Folder instrutivo sobre o tema;

AVALIAÇÃO

·                   Relatório das oficinas, relatório dos trabalhos produzidos, seleção dos trabalhos, avaliação escrita e registros dos resultados.

ATORES

·                   Coordenador Municipal do PETECA;

·                   Diretores;

·                   Coordenadores pedagógicos;

·                   Professores;

·                   Alunos;

·                   Pais;

DIRETORES E COORDENADORES

1. EEF. Padre Severino Xavier – (Sede)

DIRETOR: Paulo Roberto de Santiago

COORDENADORA: Jocileuda Ferreira dos Santos

2. EEF. Mateus Sobrinho (Sede)

DIRETORA: Francisca Nunes Nogueira Beserra

COORDENADOR: Evaldo Ferreira Gomes

3. EEF. Mateus Sobrinho (Jurema)

DIRETORA: Aurinete Dias Rodrigues

COORDENADORA: Lindalvina Francisca da Silva Celedônio

4. EEF. José Nunes Sobrinho (Barbada)

DIRETORA: Maria Adivaneide da Silva Lima

COORDENADOR: Evaldo Ferreira Gomes

5. EEF. Josefa Maria da Natividade – (Telha)

DIRETORA: Francisca Lucileide Gonçalves da Silva

6. EEF. Raimundo Nogueira Barros – (São José)

DIRETOR: Francisco Iran de Oliveira Santiago

COORDENADORA: José Valmi de Lima Monteiro

7. CEMEI

DIRETORA: Ana Amaral Barbosa de Santiago

     COORDENADORA: Lucineide Ferreira Nunes

8. Creche Crescendo e Aprendendo – (São José)

DIRETORA: Regina Bernardo Franklin

9. EEF. Joselita Santiago do Amaral – (Canto da Cruz)

DIRETORA: Francisca Maria da Silva

10. Creche Tia Maroquinha

DIRETORA: Maria Elieusa Gomes Figueiredo

CALENDÁRIO DAS AÇÕES

AÇÃO	QUANDO	RESPONSÁVEIS	COMO
1-    Apresentação do Programa PETECA com gestores escolares.	05/02/2014	Coordenador PETECA	- Reunião com os gestores escolares para apresentar o programa e planejar as atividades com os professores;
2-    Apresentação do Programa PETECA com professores e funcionários das escolas e planejamento das ações;	22/02/2014	Coordenador PETECA	- Reunião com os professores para apresentar o programa e planejar as atividades;
3-    Execução das atividades nas escolas municipais;	ABRIL	Professores, alunos e gestores escolares;	- Executando as atividades no ambiente escolar;
4-    Culminância das atividades em todas as escolas municipais	02/06/2014	Professores, alunos, pais e gestores escolares;	- apresentação dos trabalhos escolares para a toda a comunidade escolar após o intervalo no pátio das escolas;
5-    Escolha dos trabalhos escolares	JULHO	Comissão julgadora	- Seleção dos trabalhos escolares;
6-    Oficina com os alunos selecionados;	JULHO	Coordenadora PETECA e Oficineiros	- Oficina com os alunos selecionados;
7-    Exposição dos trabalhos selecionados no paço da prefeitura municipal para a visitação da comunidade	AGOSTO	Coordenador PETECA e alunos	- Exposição dos trabalhos selecionados;
8-    Envio dos trabalhos	AGOSTO	Coordenador PETECA	- Envio dos trabalhos;