PROPOSTAS PARA ABORDAGEM DO TEMA TRABALHO INFANTIL EM SALA DE AULA - OFICINA DE CAMPINAS-SP

Por ocasião da Oficina do Peteca/MPT na Escola de Campinas-SP, após a leitura dos propostas constantes do Boletim "Orientações Pedagógicos", os educadores apresentaram novos propostas para abordagem do tema, conforme abaixo transcritos. Segue, abaixo, uma síntese das sugestões. Quem tiver mais sugestões e quiser descrever o passo a passo de uma das suas sugestões abaixo, encaminhe mensagem para peteca2008@gmail.com

A oficina foi realizada no dia 13.5.2015 e contou com a participação de 10 municípios. 

1 - MUNICÍPIO DE PIRACICABA:

1-      Leitura de obras de arte que retratam a infância. Discussão sobre as “diferentes infâncias” e solicitar que retratem sua infância. Exposição;

2-      Criação de vinhetas e gravação para que sejam transmitidas na Rádio Educativa no mês de outubro;

3-      Passeata na comunidade focando o tema.

2 - MUNICÍPIO DE SOCORRO:

                1 – Jogo de perguntas e respostas por equipes.

                Dividir a turma em duas equipes o mediador faz a pergunta, um representante de cada equipe fica à frente, a equipe que tocar o sino primeiro responde à pergunta.

                  Esse jogo ao final pode ser vinculado a uma ação social.

                2 – Após assistir o vídeo “Onde está Rosinha?” iniciar um trabalho com os alunos e familiares, criando um relato escrito “Memórias de infância”.

                3 – Concurso literário.

3 - MUNICÍPIO DE JOANÓPOLIS:

                1 – Festival de paródia;

                2 – Torta na cara;

                3 -  Passa e repassa;

                4 – Elaboração de gráficos.

4 - MUNICÍPIO DE ITU:

                1 – Teatro;

                2 – Poesias;

                3 – Músicas (Palavra cantada, Paródias);

4 – Bingo (perguntas e respostas);

5 – Ilustração das histórias reais;

6 – Gincanas;

7 – Boliche de valores;

8 – Produção de textos (explorar os gêneros textuais)

9 – Jornal;

10 – Jogo da memória;

11 – Jogo dos 7 erros;

12 – Quebra cabeça.

5 - MUNICÍPIO DE INDAIATUBA:

                1 – Utilização de recursos tecnológicos para a criação de um gibi. (preparar previamente um texto/história);

                2 – Fazer uma pesquisa prévia com pais/familiares sobre como era sua infância. Discutir em sala de aula quais as mudanças na infância de ontem e hoje, o que permanece igual, o que observam de positivo/negativo.

6 - MUNICÍPIO DE AMERICANA:

                1 - Técnicas para trabalhar em sala:

                               - jornal falado

                                               - montar estúdio;

                                               - chamada de repórteres de diferentes regiões para falar da situação;

                2 - Concurso de músicas e paródias abordando o tema;

                3 - Feira de combate ao trabalho infantil, cada equipe, ou sala deve ficar responsável por um tema ou região, que deverá expor aos visitantes;

                4 – Trazer um vídeo, ou pessoa para depoimentos de histórias de vida.

7 - MUNICÍPIO DE HORTOLÂNDIA:

                1 – Jogo do percurso com perguntas sobre a temática. Fazer um grande dado com caixas de leite. No percurso reforçar os direitos, deveres e situação de trabalho infantil;

                2 – Construção de cartazes e panfletos para conscientização;

                3 – Palestras com pais e professores para abordar o assunto;

                4 – Construção de peças teatrais;

                5 – Jornal informativo (telejornal);

                6 – Confecção de jogo da memória;

                7 – Troca de correspondência;

                8 – Releitura das obras de Sebastião Salgado;

                9 – Releitura de contos-de-fadas;

                10 – Bingo;

                11 – Ilustrações;

                12 – Gincana;

                13 – Boliche de valores;

                14 – Músicas;

                15 – Produção de textos;

                16 – Paródias;

                17 – Feira para expor;

                18 – Caça ao tesouro;

                19 – H.Q.;

                20 – Intercâmbio entre as escolas e a comunidade.

8 - MUNICÍPIOS DE CACONDE E DIVINOLÂNDIA

                Teatro de fantoche:

                               1 – dividir a sala em equipe;

                               2 – a equipe pesquisa histórias sobre o assunto;

                               3 – montar uma história com personagens fictícios (desenhos);

                               4 – apresentar em forma de fantoches.

                Caça ao tesouro:

                               1 – trabalho do professor com as crianças em sala;

                               2 – a professora já colocou as palavras-chaves em locais estratégicos;

                               3 – professora dá dicas e as crianças procuram e montam um mural;

                               4 – falam sobre o assunto;

                               5 – desenhar cartazes – distribuir nos pontos do bairro.

                História em quadrinho:

                               1 – bexigas com palavras;

                               2 – as crianças brincam  e estourar a bexiga;

                               3 – pegam as palavras e juntam em equipe;

                               4 – façam a história em quadrinhos.